•  Välkommen
•  Program
•  Tider 
•  Forskningsrapporter (Call for papers)
•  Praktisk information
•  Programkommitté
•  Anmälan
•  Kontaktadresser

In English

• Föreläsningar in plenum (bokstavsordning)

Willi Dörfler (Österrike) - Mathematical Reasoning and Observing Transformations of Diagrams ( Abstract )
Terezinha Nunes (England) - Understanding and Promoting Children’s Success in Mathematics  ( Abstract )
Astrid Pettersson (Sverige) - Assessing Students' Knowledge( Abstract )

• Presentation och diskussion av forskningsrapporter (papers)

Vid fyra parallellsessioner diskuteras följande bidrag i form av papers från deltagare vid konferensen:

Ann Ahlberg, Jan-Åke Klasson, Elisabet Nordevall : Reflekterande samtal för pedagogisk utveckling.
     Lärare och specialpedagog i samverkan om lärande i matematik
Tomas Bergqvist, Johan Lithner, Lovisa Sumpter : Reasoning Characteristics in Upper Secondary School Students’ Task Solving
Kristín Bjarnadóttir : Teachers’ Preparedness for ‘Modern Mathematics’ in Iceland
Lisa Björklund : Teachers and Assessment - A Description and Interpretation of Teachers' Actions in Various Assessment Situations
     Connected with the Mathematics Assessment in School Year 5
Lars Burman : On the Role of Problem Solving and Assessment in Swedish Upper-Secondary School Mathematics in Finland
Bettina Dahl : Hamper or Helper? The Role of Language in Learning Mathematics
Elsa Foisack : Deaf Children’s Concept Formation in Mathematics
Mikael Holmquist : Prospective Mathematics Teachers´ Learning in Geometry - The Beginnings of a Longitudinal Study on Teacher Education
Johan Häggström : KULT-projektet
Kristina Juter : Limits of Functions - How Students Solve Tasks
Sinikka Kaartinen : Learning to Communicate - Communicating to Learn in Mathematics Classrooms
Harijs Kalis, Ilmars Kangro: The Mathematical Computer Systems as the Connection between Theory and its Practical Usage
Håkan Lennerstad, Lars Mouwitz : Mathematish - A Tacit Knowledge of Mathematics
Thomas Lingefjärd : To Teach the Language of Mathematics to Prospective Teachers
Johan Lithner : Learning Difficulties and Mathematical Reasoning
Stefan Njord : Elevers samtal kring begreppet räta linjen
Constanta Olteanu, Barbro Grevholm, Torgny Ottosson : A Theoretical Framework for Analysis of Teaching - Learning Processes in Algebra
Rudolf Strässer : Artefacts - Instruments - Computers
Eva Taflin, Kerstin Hagland, Rolf Hedrén : Vilka matematiska idéer kan elever och lärare möta, när de arbetar med ett rikt problem?
     Exemplet Stenplattor
Allan Tarp : Goodbye to Fractions - Hello to Per-Numbers: Kronecker-Russell Mathematics, a Set-Free Language of Prediction

Varje deltagare får vid registreringen en konferensmapp med bland annat sammanfattningar av  alla rapporter.
Förutom författare medverkar vid varje session en "diskutant" som har förberett inledande frågor för diskussionen.

Christer Bergsten (Sverige, debattledare), Håkan Lennerstad (Sverige), Norma Presmeg (USA), Åse Streitlien (Norge)

• Ytterligare programpunkter kan tillkomma

Välkommen med ett bidrag i form av en forskningsrapport! Deltagare vid seminariet inbjuds att sända in forskningsrapporter för presentation och diskussion vid seminariet. En sammanfattning av rapporten på ca 2 A4-sidor ska vara programkommittén tillhanda senast den 5 november 2003. Meddelande om bidraget accepteras skickas ca 1 december. Den fullständiga rapporten, på högst 10 A4-sidor i formatet Times 12 p med 1 1/2 radavstånd, ska vara programkommittén tillhanda senast den 1 mars 2004. Alla bidrag av intresse för matematikdidaktisk forskning är välkomna, bidrag med direkt koppling till seminariets tema Matematik och språk kommer att läggas i ett särskilt stråk i programmet.
 
 

Plats: Malmö högskola, adress: Gäddan 8, Citadellsvägen 7, 211 18, Malmö  (hus nr 6 på  karta )

Konferensavgift: 1300 SEK (exkl moms), 500 SEK rabatt för fullt betalande deltagare vid Matematikbiennalen 2004 samt för forskarstuderande i matematikdidaktik. Avgiften inkluderar konferensmaterial, två luncher och en middag, kaffe, samt konferensdokumentation.

Boende: Uppdateras snart

Språk: Huvudspråket på seminariet kommer att vara engelska. Några sessioner kring forskningsrapporter kan komma att vara på svenska.

Dokumentation: En dokumentation från seminariet kommer att publiceras under våren 2004 (ingår i konferensavgiften)

Anmälan skickas senast 20 november 2003,   anmälningsblankett  (word-fil)

Frågor om programmet
Christer Bergsten
Matematiska institutionen
Linköpings universitet
58183 Linköping

013-282984 (tel)
chber@mai.liu.se 

Frågor om  den lokala organisationen
Marie Skedinger-Jacobson
Lärarutbildningen
Malmö Högskola
20506 Malmö

040 - 6658302 (tel)
040 - 665 82 25 (fax)
marie.jacobsson@lut.mah.se

•  Högst upp på sidan

• Till  SMDF:s hemsida

• Till hemsidan för  Matematikbiennalen 2004